Предлагаемые игры для детей дошкольного и начального школьного периода призваны усовершенствовать скорость чтения слов, разнообразить уроки.
Для лучшего запоминания букв можно предложить такие игры. Учитель обводит букву по контуру, называя ее, а ребенок штрихует букву карандашом или закрашивает красками.
Учитель выводит контуры задуманной буквы в воздухе, ребенок пытается угадать и назвать ее. Аналогичным образом взрослый рисует букву на спине ребенка.
Буква вылепливается из пластилина, конструируется из спичек, счетных палочек, семян.
Учитель с ребенком по очереди называют сходство русской и английской буквы - или буквы с предметами из окружающего мира.
Изменения громкой (согласной).
Например: ен - ун, ан, он, др, юн ....
ам - ем, ом, им ум, ем ...
Продолжи состав
Например: но (ж), ле (в), ла (к), сы (р), ос (а), ды (м), де (д), ле (с), ко (са ) ры (ба), се (ло) и др.
Слова из трех букв
В эту игру лучше играть до тех пор, пока дети не научатся быстро и легко читать слова, состоящие из трех букв. Чтобы игра не надоедала и всегда была интересной, можно разнообразить ее, придумав сказку,
Дети получают слова, состоящие из трех букв например: дед, зуб, дом, сыр, оса, суп, рак, мед, жук, мяч, нос, луг.
Ведущий читает сказку. Останавливается в каком-то моменте и спрашивает. Дети громко читают пропущенное слово, чтобы дополнить предложение.
Например:
Жил (кто?) .... (Дед). У него болел (что?) .... (Зуб). Зашел он (куда?) ..... В (дом). Хотел съесть (что?) .... (Творог). Вдруг прилетела
(Кто?) ... (Оса). Она упала (во что?) ....... (Суп) .Тогда увидела, что там плавает (кто?) ... (Рак).
Оса решила бежать. Она увидела в чашке
(Что?) .... (Мед). Но там уже сидел (кто?) ..... (Жук).
Оса со злости пнула в него (что?) .... (Мяч). И мяч попал жуку (во что?) ...... (Нос). Жук обиделся и улетел (на что?) .... (Щелочь). Вот и сказке конец.
Можно придумать подобные сказки со словами, состоящие из четырех, пяти букв, т.д.
Составь слово
Учитель называет слово, а ученики выкладывают на стол карточки: «рыба, абрикос, капуста».
Для определения зашифрованного слова, они должны соединить первые буквы названий предметов, нарисованных на карточках. - «Рак».
Кто первый прочитает?
Эта игра направлена на развитие побуквенно анализа каждого слова и на приобретение опыта озвучивания необычных, неожиданных буквосочетаний.
Для игры можно использовать карточки со словами (3 - 5 букв). Ученики имеют задачу прочитать слово по буквам в обратном порьядке (т.е. справа налево) .Нарпиклад: актер, (р, о, т, к, а), стол, (л, и, с, т), ласточка (а, к, ч, а, т, с, о, л), и тому подобное.
Анаграммы
Оск (сок), стыку (кусты), пухсе (успех), тицпы (птицы) .....
Книжный червячок
Игра способствует повышению скорости чтения слов, в которых пропущена буква.
Образец карточки:
ан-ена с-рока
пи-ьмо п-рсик
мон-и роди-а
кор-ва пт_ца
Есть такой предмет?
Игра направлена на совершенствование техники чтения. Учитель предлагает ребенку прочитать слова и сказать, существуют ли те предметы или явления, которые они обозначают.
Варианты карточек.
1. Куст, жел, мед, вим, фал, лук, Цюн, ночь, гач, сад, жиб, таз, волосы, пек, слой, зиг, яма, хор, рез.
2. Бурья, гафо, нота, дети, жатю, птица, Зиду, осел, Ирек, ухо, кюса, цирк, крест, борщ, скворец, Рюса.
3. Актер вынудит, бочка, жнифя, голос, парта, изюнт, хитко, земля, церпа, сосна, диван, распри, трубы, ОСАТ, фрукт.
4. Семья, вулира, ремень, цукода, берешь, палка, Читас, музыка, Дирен, кисель, жибань.
5. Загадка, читабон, фильток, комната, руфлон, веселуб, учитель, голубиж, бабочка, бджуза, игрушка, дивчиря.
